67 leviers d'actions

• Gestion du parc immobilier

  En cours :
  

  • Limitation du chauffage à 19° (dérogation pour les services de santé)
  • Adapter les températures aux usages (exploitation, congés, réduit, fonction des locaux)
  • Adapter la programmation des éclairages (après les cours, dans les couloirs, extérieurs des campus) 
  • Supprimer les points de puisage/production d'eau chaude dans les sanitaires tout en veillant à laisser un point selon le besoin identifié
  • Fixer la température des chauffes eau à une température de 55°C
  • Installer des mousseurs pour les robinets
  • Mettre en place une campagne de vérification des chasses d'eau et robinets pour pallier aux fuites
  • Mettre en place une GTC pour pilotage / remontées d'info et analyse des données
  • Continuer les actions de rénovation énergétique

   

  À étudier :

  • Établir un plan de remplacement des éclairages à l'échelle de l'UA
  • Établir un nouveau plan pluriannuel de rénovation énergétique (court, moyen, long terme)
  • Étudier les gisements des énergies renouvelables
  • S'engager -le cas échéant- dans la construction de nouveaux bâtiments performants énergétiquement et intégrer dès les premières études une simulation thermique dynamique

• Mobilité

  Réalisées :

  • Renouveller le parc automobile
  • Installer des bornes de recharge électrique

   

  En cours :
  

  • Rouler moins, moins vite et rouler mieux
    Politique de déplacement
  • Favoriser la mobilité douce
  • Encourager la modification des habitudes de déplacement
  • Informer les étudiants en cas d'annulation de cours 

   

  À étudier :

  • Ancrer la mobilité douce sur les campus

• Numérique

  Réalisées :
  

  • Extinction des SSID des bornes wifi la nuit (23h30 à 6h30)
  • Action de performance énergétique sur solution de stockage de 150 To
  • Couper partiellement ou totalement les écrans TV
  • Transférer 2 clusters de calcul scientifique de type Tiers 3 au datacenter

   

  En cours :

  • Remplacer les ordinateurs fixes qui sont consommateurs
  • Fermer les locaux techniques - Arrêt clim/onduleurs dans les locaux techniques "non centraux"
  • Passer à 25° de consigne tous les locaux techniques de commutation
  • Renforcer la surveillance de l'extinction -automatique ou par écogestes- des écrans des halls d'accueil, des ordinateurs des salles informatiques, des vidéoprojecteurs

   

  À étudier :

  • Réduire le poids des images sur le site web UA et diminuer le nombre de sites internet

• Pilotage et stratégie

  En cours :
  

  • Mettre en place la comitologie dédiée à la sobriété 
  • Regrouper les personnels dans une partie du ou des bâtiments lors des fermetures administratives et congés universitaires
  • Capitaliser / réinjecter les économies d'énergie réalisées pour renforcer l'équipe de la DPIL
  • Adapter la mise en service des machines (café / distributeurs & bonbonne d'eau) au calendrier des congés universitaires et fermeture administratives
  • Adapter ses habitudes de travail 
  • Recenser les initiatives des étudiants face aux enjeux
  • Organiser un séminaire pour les cadres
  • Prendre en compte le critère DDRS dans chaque projet, action, formation, ... 
  • Mettre en place un outil de suivi des indicateurs par composante afin de vérifier l'impact des mesures et pouvoir ajuster

   

  À étudier :

  • Optimiser les emplois du temps des étudiants afin de réduire les plages de chauffage
  • Décaler le nettoyage des locaux pendant les horaires de travail de l'UA
  • Analyser les besoins exprimés et voir si la construction est la seule réponse au besoin
  • Établir une charte de la sobriété 
  • Recruter et former des ambassadeurs de la sobriété énergétique (étudiant & personnels)
  • Benchmarker les bonnes pratiques entre établissements
  • Challenger les équipes en mettant en place des défis de l'énergie
  • Mettre en place une politique d'impression à l'échelle de l'UA
  • Faciliter la revente de matériel usagé et l'achat de matériel d'occasion

• Sensibilisation et formation

  En cours :
  

  • Former à l'importance de la performance énergétique de la conception à l'exploitation - Cursus réservé à la DPIL
  • Recenser les enseignements existants à l'UA sur les thèmes du développement durable, de la RSE ou des transitions
  • Sensibiliser les nouveaux personnels 
  • Mettre en œuvre une politique de communication éco-responsable
  • Former à la transition écologique dans l’ESR : défis et solutions
  • Rappel des éco-gestes (newsletter, campus day, ...)

   

  À étudier :

  • Mettre en place une campagne de communication UA de "Nudge" pour chaque action réalisée
  • Former les élus aux enjeux de transition écologique et de développement soutenable pour convaincre les décideurs
  • Proposer des ateliers de sensibilisation
  • Proposer un outil pour calculer son empreinte carbone
  • Former les enseignants de l'ESR et de l'enseignement scolaire aux grands enjeux du développement durable
  • Sensibiliser et former tous les étudiants et personnels de l'enseignement supérieur à ces enjeux
  • Développer des formations spécialisées dans les métiers verts qui sont ou seront en tension dans quelques années
  • Développer des formations certifiantes courtes et modulables dédiées aux adultes en reconversion ou évolution professionnelle

• Stratégie d'achat

  Réalisées :

  • Marché Matinfo 5 - Efficacité énergétique 80+ : Platinum obligatoire pour lots 1, 4 et 5 vs Gold -Efficacité énergétique des alimentations externes : 88% 

   

  À étudier :

  • Clauses environnementales et énergétiques
  • Définir une politique achat responsable

• Activités (recherche & formation)

  En cours :

  • Adapter les critères de sélection des projets dans le cadre des AAP 

   

  À étudier :

  • Réaliser un diagnostic fonctionnel des équipements scientifiques 
  • Équiper les amphis d'horloges digitales